Informationen zum Unterrichtsbetrieb nach Ostern

Auch nach den Osterferien wird sich die Unterrichtsform an bayerischen Schulen maßgeblich an der Inzidenz vor Ort (Landkreis bzw. Stadt) orientieren:

https://www.km.bayern.de/eltern/meldung/7244/informationen-zum-unterrichtsbetrieb-nach-den-osterferien.html

Krisendienst Schwaben am 1. März gestartet

am 1. März hat der Bezirk Schwaben mit weiteren bayerischen Bezirken den Krisendienst gestartet: Unter der bayernweit einheitlichen, kostenlosen Notrufnummer 0800 / 655 3000 erhalten Menschen in psychischen Krisen, Angehörige oder auch Fachstellen künftig professionelle Soforthilfe. Anlass für dieses Projekt ist Artikel 1 des bayerischen Psychisch-Kranken-Hilfe-Gesetzes (PSYCH-KHG).

Das Prinzip des Krisendienstes: Hilfesuchende telefonieren mit Fachkräften der Sozialpädagogik, Psychologie und Psychiatrie in der Leitstelle in Augsburg. Die Expertinnen und Experten zeigen Lösungen auf, vermitteln gegebenenfalls regionale Hilfsangebote oder senden ein mobiles Team, das vor Ort unterstützt.

Weitere Informationen und Material zum Download finden Sie auch auf der Website des Krisendienstes: www.krisendienste.bayern. 

FAQ zum Unterrichtsbetrieb an Bayerns Schulen

https://www.km.bayern.de/allgemein/meldung/7047/faq-zum-unterrichtsbetrieb-an-bayerns-schulen.html

Hier hat das Staatsministerium für Unterricht und Kultus Informationen zu Unterrichtsbetrieb und Infektionsschutz an Bayerns Schulen, zu Distanzunterricht sowie zu Beratungsmöglichkeiten übersichtlich zusammengefasst. Darüber hinaus wird diese Seite fortwährend um Antworten auf „Häufig gestellte Fragen“ (FAQ) rund um das Coronavirus ergänzt.

Hinweise und Standards für den Distanzunterricht

Der bayerische Ministerrat hat beschlossen, dass an den bayerischen Grundschulen bis einschließlich 12. Februar 2021 kein Präsenzunterricht stattfindet. Stattdessen unterrichten die Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler während dieser Zeit im Distanzunterricht.

Dass Grundschullehrkräfte bei der Gestaltung des Distanzunterrichts an die Fortschritte anknüpfen, die in den vergangenen Monaten hinsichtlich der Digitalisierung erzielt wurden, ist wichtig und richtig. Aufgrund der unterschiedlichen Rahmenbedingungen an den rund 2.400 Grundschulen in Bayern kann jedoch immer nur vor Ort entschieden werden, welche organisatorischen, pädagogischen und didaktisch-methodischen Wege sich am besten eignen, um den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler im Distanzunterricht zu ermöglichen. Im Sinne bayernweit vergleichbarer Qualitätsstandards gilt es, aus den zahlreich zur Verfügung stehenden Möglichkeiten des digitalgestützten Unterrichtens diejenigen auszuwählen, die altersgerecht und zielführend sind. (Quelle)

Ein vertrauensvoller Austausch zwischen Elternhaus und Schule ist sehr wichtig, damit ggf. auch individuelle Lösungen gefunden werden können. Daher hat das Staatsministerium einige der zur Kenntnis gebrachten Situationen in Fallbeispielen zusammengefasst und mit Standards und Hinweisen zum Distanzunterricht an Grundschulen versehen.

https://www.km.bayern.de/download/24344_Fallbeispiele_Standards_und_Hinweise_zum_Distanzunterricht_an_GS.pdf